Ik ben Chantal Stevens en vanaf mijn twintigste heb ik met veel liefde en plezier voor de klas gestaan. Ik heb inmiddels alle groepen en heel wat combinatiegroepen gehad. Mijn brede interesse en mijn zoektocht naar mijn eigen ideale onderwijsplaatje hebben mij op verschillende plekken gebracht. Deze lange en soms turbulente zoektocht heeft mij ontzettend veel geleerd en het heeft me gemaakt tot de leerkracht die ik nu ben.

Elf jaar geleden werd onze oudste zoon geboren. Het was me al snel duidelijk dat onze oudste zoon extra begeleiding en zorg nodig had en voordat hij zijn eerste stap in het regulier onderwijs gezet had, werden wij al de bureaucratie van de gemeente, JGZ en Passend Onderwijs in geslingerd. Kort daarna werd onze jongste zoon ernstig ziek en liep hij na een lange periode in het ziekenhuis ook vast in het regulier onderwijs. Ditmaal in een andere tak van begeleiding en zorg, waardoor we ook dit traject helemaal opnieuw moesten leren begrijpen. Nadat onze beide jongens (tijdelijk) thuis kwamen te zitten kwam alles in een stroomversnelling. Inmiddels zitten ze alweer een paar jaar op het speciaal (voortgezet) onderwijs en hier zitten ze helemaal op hun plek. 

De afgelopen jaren heb ik keihard gewerkt om de omvangrijke en stugge bureaucratie van de gemeente, JGZ en Passend Onderwijs te begrijpen en onze weg erin te vinden. Ik heb daarom besloten om te stoppen met mijn baan als leerkracht om mij volledig in te kunnen zetten voor de zorg van mijn kinderen en mijn werk op de praktijk.

Natuurlijk blijft mijn liefde voor kinderen en het onderwijs. Mijn drang naar beter en inclusiever onderwijs is nu sterker dan ooit. Ik zie kinderen met bosjes bezwijken aan de grote druk in het onderwijs en ook zie ik nog steeds kinderen buiten de hokjes vallen en daardoor langdurig thuiszitten. Hoe kan dit, in een welvarend land als Nederland? Hoe kan het dat er zoveel leuke, bijzondere en creatieve kinderen zijn, die niet in de kaders van het regulier onderwijs passen?

Het is mijn missie om deze kinderen te helpen en ouders en professionals te ondersteunen in het bieden van een passende onderwijsplek, wat haalbaar is voor alle partijen. Ik hoop op deze manier mijn steentje bij te dragen aan nog beter én inclusiever onderwijs.